Каква възраст е подходяща за дейности с въжени курсове за деца?

Въжените курсове за деца не са просто миниатюрни реплики на приключенски паркове за възрастни. Те се основават на система, в която размерите на компонентите, предпазните средства и правилата за наблюдение трябва да съответстват на етапа на развитие на детето. За 10-годишно дете, безопасен и подходящ урок в aдетски въжен курсможе да бъде твърде трудно или страшно за 5-годишно дете. Това може да се случи дори и двете деца да отговарят на едни и същи критерии за минимален ръст. За да разберете коя възраст е подходяща за кой дизайн на курса, трябва да обмислите комбинация от изследване на двигателните умения, показатели за умствена готовност, индустриални правила за безопасност и физически ограничения на предпазните колани и системите за колани.

Защо възрастта е по-важна от височината сама

 

Повечето търговски приключенски паркове имат минимална височина на всеки вход. Елементарните курсове обикновено изискват 110-120 см. Стандартната процедура изисква 140 см. Височината определя дали непрекъснатата система за осигуряване може да премине през препятствието гладко. Това също така определя дали кабелният сноп се адаптира към диапазона от настройки.

Но височината е заместител на възрастта. Това всъщност не е мярка за готовността на детето. Две деца с еднакъв ръст може да имат две или три години разлика във възрастта. Тази празнина прави реална разлика по следните начини:

• Проприоцептивно осъзнаване: да знаете къде са частите на тялото ви, без да ги гледате.
• Способност за оценка на риска: обмислете колко вероятно е лош резултат, преди да направите нещо.
• Контрол на импулса: не пропускайте безопасно стъпало, дори когато сте развълнувани или приятели ви подтикват.
• Издръжливост при натоварване: запазване на хватката на ръцете и силата на основните мускули чрез курс от 30 до 45 минути.

Оператор на детско игрище за въжени мрежи допускаше деца само въз основа на техния ръст. Ето защо в съоръжения, които отговарят на правилата на Хармонизирания подход към условния паричен трансфер (HACT), е по-добре постепенно да се установят входни нива по възраст.

 

Прозорецът за предучилищна възраст: възраст 3–5

 

Децата в тази възрастова група все още учат основни двигателни умения. Те включват ходене по тесни греди, катерене по стълбата крак по крак, скачане от ниска позиция и приземяване с двата крака заедно. Но способността им да следват многоетапни инструкции, да обръщат внимание повече от 10 до 15 минути и да контролират страха си все още е ограничена.

За тази възрастова група правилните настройки са само наземни или изключително ниски части: :

Тип елемент	Максимална надморска височина	Система за безопасност	Надзор
Ниски въжета / греди за баланс	< 60 cm above impact surface	Забелязване от инструктор	Съотношение 1:2
Малки{0}}мрежови тунели	Ниво на терена до 80см	Непрекъснат повърхностен контакт	Съотношение 1:3
Мини траверсни стени	< 120 cm	Автоматично{0}}осигуряване или наблюдение на пода	Съотношение 1:2

Европейската норма EN 15567-1:2015 казва, че приключенските конструкции за деца под 6 години трябва да бъдат изградени така, че височината на свободното падане да е не повече от 0,6 метра. Това е вярно, освен ако не са налице допълнителни мерки за безопасност. Тези стъпала са меки земни покрития или колани за цялото тяло. Това правило ограничава предучилищната възрастдетски въжен курспроекти до оформления близо до земята.

На тази възраст умствената работа по използването на непрекъсната осигурителна количка е твърде трудна за повечето деца. Те ще трябва да го прикрепят, да го местят между редовете и да разберат как да го заключват и отключват. Учителите трябва да извършват всички прехвърляния на защитната линия вместо тях. Това намалява броя на децата, които могат да преминат през курса. Но е задължително да спазвате--правилата за грижа.

 

Ранно начално училище: възраст 6–8 години

 

Тази възрастова група бележи промяна. Повечето деца на възраст от 6 до 8{3}}- години имат достатъчно сила в горната част на тялото, за да се поддържат. Те имат достатъчно сила на краката, за да ходят между движещи се платформи на 40 до 70 сантиметра една от друга. Те също така имат краткосрочни спомени, за да запомнят две или три процедури за безопасност: редактирайте, проверете и отидете.

Ключовите стъпки за развитие на използването на въжени курсове на този етап включват:

• По-добра координация-око око за хващане на движещи се или люлеещи се въжета
• Подобрена способност за преценка на разстояния при стъпване или скачане
• По-дълъг период на внимание, обикновено 20 до 30 минути
• Начално умение за управление на собствения си предпазен клипс на прави линии с директна помощ наблизо
• Повече контрол над страха и способност да спрете и изчакате, когато е необходимо

Тези деца могат да използват класове с нисък до среден ръст. Височината трябва да бъде ограничена до 2 метра. Те все още се нуждаят от възрастен наблизо, който да им помогне да сменят влака.

Дизайнът на курса за деца на 6–8-годишна възраст обикновено включва:

Работни височини от 1,5–3,0 метра над нивото

Разстояние между препятствията, позволяващо възстановяване на крака, ако се пропусне стъпка

Няма елементи, изискващи едновременно използване на двете ръце за напредък (едната ръка трябва да остане достъпна за безопасно{0}}управление на линията)

Продължителността на веригата е ограничена до 15–25 минути, за да се избегнат грешки,-свързани с умората

Въженото игрище, предназначено за тази възрастова група, трябва да има изход в края на въжето, а не в края на въжето. В този диапазон по-малките деца може да се наложи да си тръгнат по-рано, ако са уморени. Принуждаването им да изпълнят мисията им ги прави по-склонни да поемат рискове. Тези рискове са грешен начин да бързате, да пропуснете клип или да хванете хватка.

Късно начално / Пред{0}}юношество: Възраст 9–12

 

На възраст от 9 до 12 години повечето деца имат физическите и умствените умения, необходими за стандартните приключенски курсове за деца на височина до 4 до 6 метра. Тази група може:

• Управлявайте независимо прехвърляне на непрекъснато осигуряване след първоначално обучение
• Поддържайте физическо усилие за 30–45 минути кръгове без значително влошаване на производителността
• Разберете устни инструкции, доставени от земята чрез интерком
• Само-оценявайте умората и поискайте почивка или излизане, преди да възникне повреда

Проучванията върху поемането на риск от-младежи показват, че тази възрастова група има най-добър баланс между желанието за участие и спазването на правилата за безопасност. Те искат да се опитат трудно, но също така са достатъчно зрели, за да следват правилата, когато някой ги обясни добре.

Оборудването за това ниво преминава към системи за-качество за възрастни с-размери за деца:

Компонент	Спецификация	Обосновка
Сбруя	Цяло -сбруя за тяло или седалка с размер 20–45 kg телесно тегло	Разпределя силите при падане върху по-голяма площ от колана-само за кръста
Осигурителен тип	Предпочита се интелигентно осигуряване (заключващ се двоен -карабинер).	Предотвратява случайно откопчаване; едноточковите -системи изискват повишена бдителност на персонала
Каска	Сертифицирана -каска за катерене (UIAA 106 или EN 12492:2012)	Защита от удар срещу въздушен кабел или контакт с конструкция
Ударна повърхност	Конструирани дървесни влакна или излята-на-каучук, По-голяма или равна на 300 mm дълбочина (EN 1177:2018)	Атенюите падат от максимална височина на платформата

EN 1177: Стандартът за мека{2}}основна повърхност от 2018 г. изисква тестове за височина на падане, за да съответства на най-високата платформа на терена. При въжен курс за деца на възраст от 9 до 12 години, височина от 4 до 6 метра, земята трябва да поеме ударната енергия, генерирана по време на свободното падане на тази височина. Резултатите за нараняване на главата трябва да се поддържат под 1000.

 

Участие на юноши: Възраст 13+

 

Участниците на възраст 13 и повече години обикновено отговарят на условията за курсове-на ниво за възрастни, които подлежат на ограничения на височината и теглото, а не на възрастови ограничения сами по себе си. Основните съображения на този етап са:

Оценка на телесната маса спрямо сбруята: Подрастващите с тегло, което се доближава до възрастен, може да надвишат ограничението от 40–50 kg за колани с размери за младши-и изискват преминаване към оборудване с-клас за възрастни

Социална динамика: Присъствието на връстници може да насърчи както положителното{0}}поемане на риск (опит за трудни елементи), така и отрицателното{1}}нарушаване на правилата (показност, прескачане на стъпките за безопасност). Обучението на персонала в груповата динамика става толкова важно, колкото и техническите спасителни умения

Скокове на растеж: Бързите промени в дължината на крайниците и позицията-на-тежестта могат временно да намалят координацията. Юноша, който е завършил лесно курс преди шест месеца, може да изпитва затруднения след скок в растежа поради променено проприоцептивно калибриране (Gabbard, 2018)

Много паркове предлагат „домашни уроци“ или „смесени-възрастови“ обиколки, като тийнейджъри и възрастни посещават заедно. Тези курсове изискват пропуски от препятствия и пътеки, за да се приспособят към най-широкия размер на тялото. Това обикновено означава повече пространство между частите и по-бавна мобилност, отколкото в курсовете,-разделени по възраст.

 

Когнитивна готовност: Когато „мога“ не означава „трябва“

 

Физическата способност за преодоляване на препятствие е необходима, но недостатъчна. Дете, което може физически да се катери по мрежа за товар, все още може да няма достатъчно преценка да:

• Разпознайте кога сцеплението се влошава, преди да се случи подхлъзване
• Устоявайте на натиска на връстниците да опитате елемент отвъд текущите способности
• Комуникирайте ясно с инструкторите, когато сте в затруднение (вместо да замръзвате мълчаливо)
• Изчакайте търпеливо в местата на задръстване, без да разхлабвате защитното въже

Тези умения за изпълнителна функция нарастват с различна скорост при различните деца. Агенциите, които поддържат детски въжен курс, трябва да извършат кратка{1}}проверка на местоположението, а не само да подписват откази. Този тест трябва да установи дали детето може да изпълнява основни действия за безопасност. Тези действия са правилни, отговарят на команди за спиране и викат, че разбират правилата. Този тест отнема от 3 до 5 минути на дете. Той значително намали процента на инциденти в сравнение с допускането на деца само въз основа на техния ръст.

 

Специални съображения

 

Невроразнообразни участници

Децата с аутизъм, ADHD или разлики в сензорната обработка може да са по-чувствителни към височина, затворени пространства (като тунели или канали), натиск в колана или шум от натоварени процеси. Настаняването може да включва тихи сесии, предварителни прегледи на снимки, претеглени предпазни колани за телесни сензорни данни и по-дълго време за ориентация вместо бързане. Няма основаваща се на-проучване причина, която да държи нервните деца далеч от подходящо настроени изживявания с въжени курсове. Изключването обикновено идва от удобство, а не от нужди за сигурност.

Тревожност и страх от височини

Фобията от повдигане започва около 6-9-годишна възраст. Той достига своя връх в ранна тийнейджърска възраст и след това намалява в зряла възраст. Децата, които показват силен страх, не трябва да се тласкат високо. Бавното започване на контакт от земята, избирането да наблюдавате други деца, преди да опитате, ще доведе до по-добро дългосрочно ангажиране, отколкото насилственото влизане. Принудителното присъединяване може да доведе до трайно отвращение.

Физическо увреждане

Деца с двигателни проблеми, липсващи крайници или неврологични и мускулни заболявания може да се нуждаят от специални предпазни колани, долна част на торса или различни маршрути. Универсалните правила за проектиране на приключенски структури препоръчват изграждането на поне една странична писта във всяко детско въже. Този маршрут трябва да е подходящ за ползватели на инвалидни колички или деца със сила в долната част на тялото. Обществените съоръжения за отдих в Северна Америка и Европа са все по-задължени да правят това по закон.

 

Индустриални стандарти и регулаторна рамка

 

Четири органа за стандарти управляват дизайна и функционирането на детски приключенски курсове в световен мащаб:

Стандартен	Обхват	Основно изискване за деца
ANSI/ACCT 03-2019(САЩ)	Проектиране, монтаж, проверка	Възрастови-съотношения на персонала; оперативни планове за непълнолетни
EN 15567-1/-2:2015(ЕС)	Изграждане + Експлоатация	Ограничения на височината на падане по възраст; дълбочина на наваряване по HIC
ISO 21139:2019	Курсове за предизвикателство с въжета	Изисквания за инструктаж на участниците; спешни процедури
ASTM F2957-19	Въздушни приключенски паркове	Непрекъснати интервали за тестване на целостта на осигурителната система

На много места спазването е доброволно. Но в случай на съдебно дело това е основният стандарт за добра правна защита. Съоръженията, които не демонстрират съответствие с поне една от тези рамки, са изправени пред по-висок правен риск. Това е вярно, дори ако местното законодателство не го прави.

 

Обобщена таблица: Насоки-за влизане въз основа на възраст

 

Възрастова група	Препоръчителна максимална височина	Управление на осигуровките	Типично време на веригата	Ключово ограничение
3–5 години	0.6–1.2 m	Инструкторът се грижи за всички трансфери	10–15 мин	Когнитивен капацитет; импулсен контрол
6–8 години	1.5–3.0 m	Трансфер с-инструктор	15–25 мин	Динамичен баланс; модулация на страха
9–12 години	3.0–6.0 m	Самостоятелна след обучение	30–45 мин	Издръжливост; управление на социалния натиск
13+ години	Възрастни височини	Пълна независимост	45–60+ мин	Оразмеряване на оборудването; координация-на растежа

 

Заключение

 

Възрастта, подходяща за дейности с въжени курсове, следва ясен път, свързан с двигателни, умствени и емоционални етапи на растеж. Не следва произволни възрастови граници. Децата в предучилищна възраст се справят най-добре с наземни или-наземни части, където инструкторите се грижат за цялата безопасност. Децата от началното начално училище на възраст от 6 до 8 години могат да използват непрекъснати вериги за осигуряване с ниска-височина с помощ за прехвърляне. Пред-юноши на възраст от 9 до 12 са най-подходящи за въжени курсове за деца с-среден ръст. Те имат както физическа способност, така и зрялост да следват правилата. Тийнейджърите преминават към курсове за възрастни с подходящите размери на оборудването. За всички възрасти съпоставянето на трудностите на курса с готовността за развитие е единственият най-добър начин за балансиране на забавлението и безопасността. Съоръженията, които третират възрастта като фактор за проектиране, а не като етап от документацията, дават по-безопасни резултати, по-щастливи клиенти и повече повторни посещения с течение на времето.

 

Референции

 

• Gabbard, CPДвигателно развитие на продължителността на живота(7-мо издание). Human Kinetics, 2018.
• Clark, JE, & Metcalfe, ASРазвиващо физическо възпитание за всички деца(5-то издание). Human Kinetics, 2021.
• ACCT (Асоциация за технологии за предизвикателни курсове).ANSI/ACCT 03-2019: Standards for Challenge Courses and Canopy/Zipline Tours. ACCT, 2019 г.
• EN 15567-1:2015.Курсове за увеселителни въжета - Част 1: Изисквания за конструкцията. CEN.
• EN 15567-2:2015.Курсове за увеселителни въжета - Част 2: Изисквания за работа. CEN.
• Gallahue, DL, & Donnelly, FCРазвиващо физическо възпитание за всички деца(4-то издание). Human Kinetics, 2007.
• Sandseter, EBH и Kennair, LOH „Рискованата детска игра от еволюционна гледна точка: Анти-фобичните ефекти на вълнуващите преживявания.“Еволюционна психология, 9(2), 2011.
• Nieman, D. C., Wentz, L. M., and Curtis, L. R. "Safety Outcomes in Youth Adventure Programming: A Multi-Site Analysis." Журнал за приключенско образование и обучение на открито, 20(4), 2020.
• EN 12492:2012.Екипировка за алпинизъм - Каски - Изисквания за безопасност и методи за изпитване. CEN.
• EN 1177:2018.Настилка за намаляване на удара - Изисквания за безопасност и методи за изпитване. CEN.
• Schleien, LJ, Devine, MA, и Nabors, LAВключване на хора с увреждания в програми за отдих, паркове, спорт и туризъм(2-ро издание). Sagamore Publishing, 2017.
• Sandseter, EBH „Разрешения за рискова игра: Как характеристиките на средите за игра на открито са свързани с рисковото-поведение на децата.“Ранно детско развитие и грижи, 179(1), 2009.
• ISO 21139:2019.Ropes Challenge Courses - Изисквания за безопасност и операции. ISO.
• ASTM F2957-19.Стандартна практика за проектиране, производство, инсталиране и тестване на курсове за въздушни приключения. ASTM International, 2019 г.